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走在快樂“e學習”的路上

時間:2014年09月23日信息來源:湖濱實驗學校 點擊: 收藏此文 字體:
 

走在快樂“e學習”的路上

宜興市湖濱實驗學校

 

“鳳凰”帶來了連日的風雨,灰蒙蒙的天空中,時不時地飄散著雨絲。如果應景,心情不會太好??刹恢獮楹?,9月23日的上午第二節課,宜興市湖濱實驗學校數字化學習中心卻傳來陣陣歡笑。循聲而入,原來是錢春平老師正在和四(1)班的同學們一起上著數學課呢。

 

這節課可是非同尋常!你看,每位同學的面前都放置著一臺平板電腦,老師和同學熱情洋溢,笑容燦爛。這是一節《升和毫升》的整理復習課,課上,有“小老師”的抽樣檢查、有學生選用喜歡的色彩填寫習題;同學們借助平板上傳解題過程,教師借助大屏作針對性點評;一個個知識點被連成了“串”,一道道實際問題被輕松“攻克”,最大限度地實現了學中練,練中悟的學習目標。借助數字化平臺學習,既培養了學生的動手能力,也提高了學生的實踐技能。

 

             

             

             

          

                

 

我校作為江蘇省首批數字化學習試點學校,目前擔負著e學習試點學校的重任。學校已建成語文、數學、英語、美術、科學等多個學科的數字化學習教室。本學期,我們確定了試點工作的切入點為數字化移動課堂學與教的實踐研究。采用以點帶面的形式,倡導一線教師在網絡教學、在線學習、一對一學習等方面進行深入的探索,逐步構建起基于數字課堂環境下的新型學與教模式。注重學生的學習方式從單一的接受型向多樣型轉變:重過程、重應用、重體驗;強調將學生由被動學習者轉變為自主學習者。讓每一位學生親身參與、親手實踐、積極創造,在體驗、內化的基礎上,逐步形成自覺指導創造行為的個人觀念體系。

 

一節數字化移動課堂學與教的實踐研究的示范課,在師生的和諧互動中,快樂地進行著。在驚嘆現代化教學手段的強大功能的同時,學生的主動參與的學習狀態和卓越的實踐創新能力得到了聽課教師的一致肯定。希望在e環境下的能更好地彌補傳統教學模式在對于調動學生的積極性、主動性、培養創新精神和實踐能力,以及開發學生潛力等方面制約的弱勢,真正讓學生成為自主學習者。

 

一句話,我們非常樂意做一名走在快樂e學習路上的行者!

 

              

 

              

 

              

   
(作者:湖濱實驗學校 編輯:陳琦)
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